บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

เรื่องที่อาจารย์สอนในห้องเรียน

1.อาจารย์ซักถามเกี่ยวกับงานกีฬาสีของสาขา เเละงานเลี้ยงส่งรุ่นพี่ปี5

การจัดกิจกรรมในวันพุธที่6 กุมภาพันธ์ 2556

สมาชิกปี3 ทั้งหมด 66 คน

Ø รำ(1คน) = นางสาว สว่างจิต คำชมภู (เชิญพระขวัญ)

Ø ร้องเพลง(1คน) = นางสาว รัตติยา ตั่งอั้น (เพลงหนูไม่รู้)

Ø โฆษณา(คน2) = นางสาวนิศาชล กุลอัก เเละนางสาว ละมัย ใจดี

Ø พิธีกร(2คน) =นางสาวรุ่งนภา ทำจันทร์ทา เเละ
นางสาวปราณิตา นะอิบราเฮม

Ø การเเสดงโชว์/ลิปซิ๊งเพลง (2คน) = นางสาวจุฑามาศ สังข์ทอง เเละ
 นางสาวนีรชา บัวสุวรรณ

Ø เต้นประกอบเพลง(3คน) = นางสาวพลอยปภัส ภักดี,
นางสาวเกตุวดี วงค์เเพทย์ และนางสาวมาลินี ทองพันชัง

Ø ละครใบ้(2คน) = นางสาวอัจฉรา สุขประเสริฐ เเละ 
นางสาวจันทร์สุดา เทียมโฮม

Ø ตลก(3คน) = นางสาวณัฐชา พุ่มพะเนิน,นางสาวดาราวรรณ นาวงศ์ และ

 นางสาวชวนชม ด่านเเก้ว

Ø ผู้กำกับหน้าม้า(2คน) = นางสาวพวงทอง กลอยยิ่ง และ 
นางสาวนฏา หาญยุทธ

Ø หน้าม้า = สมาชิกที่เหลือ(48คน)

2.รูปเเบบการเรียนการสอนเเบบโครงการโดยผ่านกิจกรรม

  เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ มาตรฐานการเรียนรู้

 Ø สาระที่1  การเเบ่งเเต่ละฝ่าย มี7ฝ่าย

 Ø สาระที่2  เวลา

              15:00-15:10น. รำ, ร้องเพลง, โฆษณา

              15:10-15:30น. เเสดงโชว์เเต่ละรายการ

 Ø สาระที่3 ทิศทาง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

เรื่องที่อาจารย์สอนในห้องเรียน

1.อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มสาธิตการสอนของหน่วยตนเอง

1.1หน่วยเรื่อง ขนมไทย

เเยกประเภท

Ø ขนมถ้วยรูปทรง...กลม

Ø ขนมชั้นรูปทรง...สี่เหลี่ยมจัตุรัส

Ø ขนมเม็ดขนุนรูปทรง...รี

จับคู่

Ø รูปภาพกับรูปภาพ

Ø ภาพกับคำ   ภาพกับตัวเลข

Ø ความสัมพันธ์สองเเกน

นับจำนวน

Ø เเยกประเภทขนมเเล้วนับ

Ø จับคู่ภาพ เเละภาพที่แบ่งเป็นส่วนๆ

(ในวันนี้เราอาจเพิ่มจำนวนขนมไทยได้)

Ø ครูเเบ่งขนมชั้นเป็นครึ่งหนึ่ง ได้ 2 ส่วน

Ø เเบ่งอีกครึ่งคือได้ 4 ส่วนเท่าๆกัน

Ø เรียกเด็ก4คนมาชิม เด็กบอกรสชาติ

1.2หน่วยเรื่อง  ข้าว

ลักษณะของข้าว

Ø เมล็ดข้าวสารจ้าว

Ø เมล็ดข้าวสารเหนียว

Ø เมล็ดข้าวเหนียวดำ

คนที่ 2   การเก็บรักษาข้าว

ภาชนะที่เก็บข้าว

Ø  ถัง

Ø กระบุง

Ø  กระสอบ

Ø  ยุ้งฉาง

รูปเรขาคณิตของภาชนะเก็บรักษาข้าว

Ø วงกลม

Ø สามเหลี่ยม

Ø สี่เหลี่ยมจัตุรัส

Ø สี่เหลี่ยมพื้นผ้า

Ø ทรงกระบอก

ที่เก็บข้าว

Ø เก็บข้าวไว้ในถังเด็กๆเก็บไว้ที่บ้าน

Ø เก็บไว้ในกระสอบเก็บเพื่อเราจะเอาไปขาย

Ø ยุ้งฉ่างไว้เก็บข้าวเปลือก

1.3หน่วยเรื่อง กล้วย

Ø  ชนิดของกล้วย

Ø  ชื่อของกล้วยเเต่ล่ะชนิด

Ø  ข้อควรระวัง

Ø  การขยายพันธุ์กล้วย

2. อาจารย์ให้ไปหางานวิจัย  อ่านแล้วสรุปสั้นๆลงในบล็อกรวมทั้งลิงค์งานวิจัยด้วย

3. อาจารย์พูดถึงเรื่องการทำบล็อก  และ การตกแต่งบล็อก

4. อาจารย์ให้ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของเพื่อนแต่ละกลุ่ม

5. การทำสื่อคณิตศาสตร์   ตัวอย่างสื่อคณิตศาสตร์

6. มาตรฐานคณิตศาสตร์

สรุปงานวิจัย

งานวิจัยเรื่อง…ความต้องการของผู้ปกครองที่มีผลต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

    ผลการวิจัยพบว่า   ความต้องการของผู้ปกครองที่มีผลต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

มี 3 ด้านคือ

1.ด้านความพร้อมทางคณิตศาสตร์ หมายถึง สมรรถภาพที่เกิดขึ้นหลังจากที่เด็กได้รับการฝึกและมีความรู้ความสามารถในทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลข การนับ จำนวน การสังเกต เปรียบเทียบ การเรียงลำดับ รูปทรง ความสัมพันธ์ของสิ่งของ เหตุการณ์ เป็นต้น

2.ด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ หมายถึง เด็กได้รับการจัดประสบการณ์เบื้องต้นทางคณิตศาสตร์และทำให้เด็กเกิดความสามารถทางคณิตศาสตร์ เช่น การสังเกตเปรียบเทียบ ขนาด การเรียงลำดับ การรู้ค่าจำนวน 1-5 เป็นต้น

3.ด้านการเสริมทักษะคณิตศาสตร์ หมายถึง เด็กได้รับการจัดประสบการณ์ผ่านกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อการเตรียมความพร้อมและพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ทั้งในและนอกชั้นเรียน เช่น กิจกรรมทางคณิตสาสตร์ที่โรงเรียน การเสริมทักษะและการเตรียมความพร้อมที่บ้าน หรือสถาบันฝึกหัดด้านคณิตศาสตร์โดยเฉพาะ เช่น คุมองต์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

เรื่องที่อาจารย์สอนในห้องเรียน

1.อาจารย์ให้เพื่อนกลุ่มขนมไทยออกมาสาธิตการสอน
2.อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการสอนของเพื่อนแต่ละคน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

เรื่องที่อาจารย์สอนในห้องเรียน

สาระ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ปฐมวัย : สสวท.

Ø สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

คือ การเข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตประจำวัน

Ø สาระที่ 2 : การวัด

คือ การเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาณ เงิน เวลา

Ø สาระที่ 3 : เรขาคณิต

คือ การรู้จักใช้คำในการบอกทิศทาง ตำแหน่ง และระยะทาง

      รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการกระทำ

Ø สาระที่ 4 : พีชคณิต

คือ การเข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์

Ø สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

คือ การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

Ø สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คือ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ครูควรคอยสอดแทรกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ตามความเหมาะสมกับระดับอายุ

หมายเหตุ.... ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้แก่ การแก้ปัญหา 
การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ 
การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

Ø มาตรฐาน คือ สิ่งที่ทุกคนยอมรับ

Ø เกณฑ์ คือ  ตัวชีวัดที่เป็นตัวเลข เป็นที่ยอมรับ และมีคุณภาพ

งานที่ได้รับมอบหมาย

ให้แต่ละคนไปเขียนแผนในหน่วยของตัวเองพร้อมเตรียมสาธิตการสอนในชั่วโมงต่อไป

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

เรื่องที่อาจารย์สอนในห้องเรียน

วันนี้ไม่มีกิจกรรมการเรียนการสอน 
* เนื่องจากเป็นวันหยุดวันขึ้นปีใหม่